代峥

在教学过程中,教师往往难以直观地了解到学生听课的专注程度、对授课方式的喜好,以及他们的思维活跃性,这些问题恰似一个个“教学黑盒”,一直困扰着教育工作者。然而,随着数智技术的日新月异,这些“黑盒”的神秘面纱正被逐步揭开。在智能互联的新时代背景下,教育也正在悄然发生变革。任职唐山市丰南第七幼儿园园长的詹慧玲,为我们揭示了这一新时代教育变革的瑰丽画卷。

教学先锋,独具匠心

詹慧玲,一位深耕幼儿教育领域十余载的教育工作者,对教育的理解已经渗透到她的骨髓里。作为唐山市丰南区第七幼儿园的创始人,她以创新思维和坚定信念,塑造了自己独特的教育家形象。

在詹慧玲的教育理念中,教育不仅是知识的灌输,更是挖掘潜能、磨砺思维的过程。她深信,每个学生都如同一颗独特的种子,只要提供适当的养分和环境,就必定能茁壮成长,绽放出自己的独特光彩。

为了实践这一理念,詹慧玲引领其教育团队在丰南区第七幼儿园实施了一系列创新的教育方法。她积极推广项目式学习,鼓励孩子们通过亲身实践和团队合作解决问题,以培养他们的创新思维和协作能力。此外,她还特别注重情商的培养,通过角色扮演、情绪管理等课程,帮助孩子们建立健康的心理状态和和谐的人际关系。经过多年的努力,丰南区第七幼儿园在詹慧玲的引领下已经发展成为占地2200平米、拥有330名幼儿的中高端品质幼儿园。其独特的教育理念和鲜明的办学特色得到了唐山市领导、教育局以及社会各界的广泛认可,已然成为当地民办幼儿园的优秀典范。

然而,詹慧玲并没有止步于此。为了了解国外教育理念和教学方式的先进性,她走出国门,多次参访加拿大、日本、韩国、新加坡等地的幼儿园,深入学习他们的教学理念和方法。在参访过程中,詹慧玲发现,这些国家的教育机构普遍采用智慧教育模式,实行个性化的教学方法。这种教育模式不仅关注知识的传授,更重视学生的个体差异和全面发展。通过观察和研究,她深刻体会到智慧教育在激发学生潜能、培养创新思维和自主学习能力方面的巨大优势。

这一发现对詹慧玲产生了深远的影响。回国后,她怀揣着对教育改革的热情和使命感,开始了她的智慧教育之旅。

数智创新,引领变革

所谓智慧教育,是一种创新的教育模式,它将人工智能、机器学习、大数据、虚拟现实以及计算机游戏等尖端技术深度融合于教育实践中。近些年,詹慧玲积极投身于智慧教育的探索与实践中。经过不懈的努力,至今,她已成功运用数智化技术,独立研发出多项重要的教育技术成果,这些成果的应用领域涉及教育辅助、教学规划以及资源整合等多个环节,为教育全流程智慧化注入了新的活力。而在今年年初,詹慧玲再次取得突破性进展,她巧妙运用虚拟现实技术,为自己的智慧教育探索之旅再添华彩。

传统的教育教学模式,因为受到时间和空间的限制,其教学内容和方式往往显得较为单一,这也导致了学生的参与度有限。然而,依托于虚拟现实技术,詹慧玲构建了一个全新的、交互式的教育教学系统,为这一传统模式下的师生互动难题提供了属于数字时代的解决方案。

詹慧玲的这一基于虚拟现实技术的交互式教育教学智慧系统,在幼儿教学领域展现出了巨大的应用潜力。该系统的核心优势在于充分利用了虚拟现实技术,构建了三维立体的虚拟教室,通过打破教学空间的限制,孩子们可以瞬间进入到一个丰富多彩、生动立体的虚拟学习空间中。无论是探索森林、参观博物馆还是遨游太空,都只需在一键之间,为思维发展处在具体形象阶段向抽象阶段过渡过程中的幼儿创造了一个身临其境的学习环境。

同时,该系统实现了针对性与自主性教学。根据每个孩子的兴趣、能力和学习进度,系统为其量身定制个性化的学习内容和路径,确保每个孩子都能在最适合自己的方式下进行学习。此外,借助虚拟现实技术设计的模拟游戏、角色扮演等教学方式,激发孩子们的学习兴趣和探索欲望,有助于孩子们更快地理解和掌握知识。系统中的即时反馈和评估机制帮助教师及时了解学生的学习进度和成果,从而调整教学策略,提高学习效率。可以说,詹慧玲的这一创新为教育领域带来了新的活力和可能性,为孩子们创造了一个更加有趣、高效的学习环境。

教育界专家们都对詹慧玲的该项技术给予了极高评价,同时他们认为,该项技术成果,不仅局限于幼儿教学领域,它的潜力和应用范围实际上远不止于此。随着技术的不断完善和升级,该系统有望拓展至各个年龄段和不同学科领域,为处于不同学习阶段的更广泛的学生群体带来前所未有的学习体验。目前该项技术成果已成功应用于多家教学机构,均取得了良好的市场反馈。

在被问及智慧教育目前已足够完备,是否已经处于技术终末期,詹慧玲表示:“智慧教育是通过人机协同,优化教育过程与促进学习者美好发展的未来教育范式。智慧教育永远只有进行时,没有完成时。”在詹慧玲等领先的新时代教育专家的不懈追求与实践中,我们正见证着未来智慧教育体系的逐步完善。这个过程,不仅彰显了人性化的深刻理解,还体现了智慧化技术的巨大潜力。这种双重动力,正在引领教育领域向着持续的创新和发展迈进。